Šest dijakov Srednje poklicne in strokovne šole Zreče je sodelovalo v kvizu EU 4.0 z voditeljem Nikom Škrlecem, ki je potekal pod pokroviteljstvom evropske komisarke za širitev Marte Kos.

Na tekmovanje se je prijavilo kar 145 skupin dijakov z različnih šol po Sloveniji.
Naši dijaki 1. Sa oddelka – Hace Žiga, Jeseničnik Žan, Marguč Teo, Moravec Tilen, Tesić Aleksa in Angelika Zazijal – so se povezali v dve skupini, ki sta v znanju o Evropski uniji dosegli odlično 22. in 23. mesto.

Iskrene čestitke vsem sodelujočim dijakom za njihovo znanje, zavzetost in dosežen uspeh!

Štefica Fink

Na SPSŠ Zreče že nekaj let teče projekt Davčno opismenjevanje mladih. Dijaki vedo, da davki niso le obveznost, ampak so predvsem orodje za oblikovanje boljše prihodnosti. Kot aktivni državljani so odgovorni, da razumejo pomen davkov in njihov prispevek k skupnemu dobremu, predvsem pa k gradnji močne in napredne Evrope.

Z njimi se financirajo številna področja, ki so bistvena za delovanje družbe in varnost vseh državljanov. Zagotavljajo financiranje obrambe in zaščite v primeru vojaških groženj. Poleg varnosti prispevajo k reševanju okoljskih izzivov, k financiranju prehoda na obnovljive vire energije, k uresničevanju zelenih ciljev in zmanjševanju vpliva podnebnih sprememb. S financiranjem izobraževanja, zdravstva, pokojnin in socialnih storitev zagotavljajo dostop do osnovnih pravic za vse državljane. Podpirajo razvoj infrastrukture, raziskave in inovacije ter številne druge storitve, ki izboljšujejo kakovost življenja.

Aktivno državljanstvo pomeni zavedanje, da so davki investicija v skupno prihodnost, ki zagotavlja stabilnost, varnost in trajnostni razvoj družbe.

Štefica Fink

V mesecu marcu sta se Adam in Anja, dijaka ambasadorja EP, udeležila razprave na temo Če bi jaz odločal/a o duševnem zdravju mladih v Evropi.

Evropski poslanki Ireni Jovevi in strokovnjakom s področja duševnega zdravja sta predstavila  težave mladih  in predlagala rešitve za lajšanje in zdravljenje duševnih motenj in psihičnih težav. Adam je predstavil kritično razmišljanje 18-letnika o tovrstni  problematiki. Navedel je številne dejavnike, ki mladim kratijo duševni mir. Anja je dodala svoje osebno izkušnjo in dojemanje stanja duševnega zdravja med vrstniki, ki so zaradi tovrstnih težav stigmatizirani, stroka in okolica pa jim prepozno prisluhneta. Zaključila sta z mislijo, da bi v EU s pravočasnimi in trajnostnimi ukrepi na področju duševnega zdravja lahko ustvarili bolj vključujočo, duševno zdravo in gospodarsko uspešno družbo.

Štefica Fink

Na SPSŠ Zreče se dijaki zavedajo, da je poznavanje naravne in kulturne dediščine ključno za razvoj aktivnega državljana. V prvi polovici šolskega leta so z zanimanjem raziskovali znamenitosti v lokalnem in širšem okolju.

V okviru razprave so strnili svoja spoznanja in jih opisali z besedami: »Ko razumemo, od kod prihajamo in kakšna je naša zgodovinska in kulturna zapuščina, lažje gradimo svojo identiteto in spoštujemo identiteto drugih. Spoznanje o vrednosti naravne in kulturne dediščine spodbuja odgovoren odnos do okolja in kulturnih spomenikov ter nas motivira, da se aktivno vključujemo v njihovo ohranjanje. Aktivni državljan ni le nekdo, ki pozna svojo zgodovino, temveč tudi nekdo, ki razume, kako ta vpliva na naše prihodnje dogajanje in življenje.

Evropska dediščina nas Evropejce povezuje in spodbuja k medsebojnemu spoštovanju ter sodelovanju«.

Pripravili so tudi INFO TOČKO na temo KULTURNA DEDIŠČINA V PRESTOLNICAH EU.

Štefica Fink